Gosto muito de me divertir. E quem não gosta, não é?

A partir da minhas próprias experiências e observações, formulei o que passei a chamar de Pedagogia da Bicicleta. Por que nos interessamos em aprender a andar de bicicleta? Você já fez esta pergunta a si mesmo?

Esta questão tem duas respostas básicas. A primeira é: porque é muito bacana, divertido e útil. E a segunda é: as outras pessoas estão fazendo e isso nos atrai e motiva. Por essas duas razões, você faz todo esforço para aprender a andar de bicicleta. 

Você começa, erra, perde o equilíbrio, cai, se arranha, recomeça, deixa de comer, arranja tempo, até aprender. E depois de todo sofrimento e tempo investido, sorri de satisfação e se exibe para as outras pessoas, demonstrando que agora, você sabe pedalar também.

Se você pensar bem, esta técnica serve para tudo que você queira aprender. Qualquer coisa mesmo. Compare a vontade de querer aprender a andar de bicicleta com a de aprender a falar uma nova língua. Ocorre a mesma coisa: outras pessoas falam inglês ou já aprenderam, e isto é muito legal e útil. Então, por estes dois motivos, você quer muito ser como eles.

A observação, a prática e a revisão constituem o tripé perfeito do aprendizado. Nos dois casos, primeiro nós observamos os outros fazendo alguma coisa. Só depois queremos imitá-los. E após a terceira regra, a de revisar – e claro que se deve entender esta parte como refazer – é que podemos dizer realmente que apredemos.

No começo, eu disse que gosto muito de me divertir, e acrescento agora o que muita gente já sabe: aprender pode ser divertido. Vamos combinar?! Da próxima vez que você se sentir estimulado a aprender algo, tente lembrar de quando quis muito saber pedalar, ou falar francês, ou cozinhar ou guiar um veículo. A pedagogia da bicicleta certamente vai lhe ajudar.

Bom te ver!